Qu’apportent les sciences cognitives aux LMS ?
À première vue, les sciences cognitives peuvent sembler être un domaine réservé aux chercheurs, une discipline obscure ou un simple jargon pédagogique. Pourtant, ces sciences sont à l'origine de recommandations extrêmement pratiques pour la formation en entreprise. Elles nous éclairent sur comment nous apprenons, mémorisons et comprenons les informations.
Les sciences cognitives offrent ainsi des principes solides pour optimiser la montée en compétences : du feedback pertinent à l'espacement intelligent des sessions, en passant par l'évitement de l'illusion de maîtrise. Pas de magie ici, juste de la science bien appliquée.
Faut-il donc être chercheur ou ingénieur pédagogique pour en profiter ? Non justement, et c’est là que les LMS (Learning Management System) ont un rôle à jouer. En intégrant dans leur fonctionnement ces principes, ils permettent ainsi aux entreprises et à leurs concepteurs, même sans prérequis en pédagogie, de bénéficier des apports indéniables des sciences cognitives. Car un LMS qui propose juste des formations jolies et interactives, sans expertise scientifique, ça ne permettra jamais de booster les compétences de vos équipes.
Dirigeants, décideurs RH ou responsables formation, cet article est pour vous. Nous allons maintenant parcourir les principes clés les plus importants, en vous montrant comment ils peuvent s’incarner dans un LMS.
Le feedback est l'un des piliers fondamentaux des sciences cognitives appliquées à l'apprentissage. L'idée est simple : pour apprendre efficacement, il est crucial de recevoir des retours rapides et pertinents sur ses performances. Cela permet non seulement de corriger les erreurs mais aussi de renforcer les bonnes pratiques. Un feedback efficace doit être spécifique, détaillé et fourni immédiatement après l'activité d'apprentissage pour maximiser son impact.
Recevoir un feedback immédiat permet aux apprenants de corriger leurs erreurs en temps réel et de renforcer leurs bonnes pratiques. Cela favorise un apprentissage plus profond et précis. Pour l'entreprise, cela se traduit par une amélioration rapide des compétences des collaborateurs.
Dans le LMS Didask, chaque module de formation est conçu pour offrir un feedback immédiat et détaillé, personnalisé en fonction de leurs réponses. Les utilisateurs ne reçoivent pas seulement des réponses binaires mais des explications complètes qui leur permettent de comprendre leurs erreurs et d'améliorer leur compréhension. Pour aller plus loin sur l'importance du feedback, je vous recommande notre article Libérez le potentiel du feedback.
L'effet de test est un autre principe essentiel des sciences cognitives. Il s'agit de renforcer la mémoire et l'apprentissage en se testant régulièrement. Plutôt que de simplement relire ou réviser des informations, le fait de se tester aide à consolider les connaissances et à améliorer la rétention à long terme. Les tests fréquents encouragent la récupération active des informations, ce qui solidifie la compréhension et prévient l'oubli. Et oui, un test ne sert pas qu’à évaluer, c’est un outil d’apprentissage à part entière !
Les tests réguliers permettent aux apprenants de mieux se rappeler des informations et d'appliquer plus efficacement ce qu'ils ont appris. Pour l'entreprise, cela signifie des employés mieux formés et plus aptes à utiliser leurs nouvelles compétences en situation de travail, ce qui est rappelons-le plus plus important dans un contexte professionnel.
Le LMS Didask intègre des tests réguliers et des quiz interactifs dans ses parcours de formation, et qui peuvent prendre tout un tas de format différents, du simple QCM au cas pratique très élaboré. Vous l’aurez compris, ces tests ne sont pas juste des évaluations, mais des outils pédagogiques essentiels qui renforcent l'apprentissage et le transfert de compétences. Pour approfondir ce principe l'effet de test, lisez vite notre article Testing Effect : apprendre durablement.
L'effet d'espacement est basé sur l'idée que l'apprentissage est plus efficace lorsqu'il est réparti sur des périodes plus longues plutôt que concentré en une seule session. En espaçant les sessions d'apprentissage, on améliore la rétention des informations et on réduit la surcharge cognitive. L'espacement des sessions permet aux apprenants de consolider leurs connaissances à chaque révision et de mieux intégrer les informations sur le long terme. Les méthodes type “bachotage” que beaucoup d’entre nous ont utilisé plus jeunes, si elle peuvent potentiellement aidé pour un examen le lendemain (et encore), n’ont aucune efficacité pour une montée en compétences durable.
L'espacement des sessions d'apprentissage permet de mieux ancrer les informations dans la mémoire à long terme. Vos collaborateurs sont ainsi capables de retenir et d'appliquer les connaissances bien plus efficacement, quand bien même cela pourrait paraître contre-intuitif. Pour l'entreprise, cela se traduit par une montée en compétences plus durable et une réduction des oublis.
Grâce à sa structure granulaire, le LMS Didask permet d’espacer les sessions d'apprentissage, en utilisant des rappels et des révisions pour maximiser la rétention. Son format micro-learning favorise la pratique par petites sessions régulières, ce qui est par ailleurs très pratique pour s’insérer dans les emplois du temps souvent chargés de vos collaborateurs. Nous détaillons l'effet d'espacement dans notre article Effet d'espacement : apprentissage durable si vous souhaitez approfondir ce principe.
La charge cognitive fait référence à la quantité d'effort mental nécessaire pour traiter une information. Une surcharge cognitive peut nuire à l'apprentissage, d'où l'importance de structurer les informations de manière à ne pas surcharger vos collaborateurs quand ils utilisent votre LMS. Cela inclut une organisation claire des contenus (un travail notamment d’UX), l'utilisation de visuels appropriés et la segmentation des informations en petites unités digestibles (la fameuse granularisation).
Minimiser la charge cognitive permet aux apprenants de se concentrer sur l'essentiel, d'assimiler plus facilement les informations et de réduire le stress. Cela mène à une meilleure compréhension et rétention des connaissances. Pour l'entreprise, cela signifie des formations plus efficaces et des employés mieux équipés pour gérer des tâches complexes.
Notre LMS organise ses contenus pour minimiser la charge cognitive en utilisant une interface intuitive et en segmentant les informations. Pas de bling bling ou d’effets visuels tape à l’œil qui, même si jolis, viendrait perturber l’attention. Le format de nos modules est conçu pour guider vos collaborateurs à travers des étapes progressives, permettant une assimilation facile et efficace. Découvrez-en plus sur nos approches pour limiter la surcharge cognitive dans notre article Surcharge mentale, ennemie de l'apprentissage.
L'illusion de maîtrise survient lorsqu'un apprenant pense maîtriser un sujet alors que ce n'est pas le cas. Peut-être d’ailleurs que cela réveille en vous des souvenirs d’école. Cela peut être dû à des révisions passives ou à une surestimation de ses compétences. Les collaborateurs ont souvent l'impression de comprendre un sujet après une lecture ou une exposition répétée, mais cela ne signifie pas qu'ils peuvent l'appliquer ou le rappeler en situation réelle. À l’inverse, les méthodes les plus efficaces sont parfois celles qui semblent les plus contre-intuitives de prime abord.
Combattre l'illusion de maîtrise permet aux apprenants de réellement comprendre et appliquer ce qu'ils ont appris. Ils sont mieux préparés à utiliser leurs compétences de manière pratique et efficace. Pour l'entreprise, cela signifie une utilisation plus précise et plus compétente des compétences, ce qui améliore la performance globale.
Didask lutte contre l'illusion de maîtrise en intégrant des évaluations continues et des activités interactives qui obligent les apprenants à prouver leur compréhension réelle du sujet. Les apprenants sont confrontés à des situations pratiques et des scénarios réalistes qui testent leur capacité à appliquer ce qu'ils ont appris. Si vous souhaitez plus de détails, lisez notre article L'illusion de maîtrise : danger pour l'apprentissage.
Aujourd'hui, beaucoup de LMS intègrent de l'intelligence artificielle (IA). Mais toutes les IA ne se valent pas. Pour bien former, ce qui compte, c'est d'avoir une IA véritablement pédagogique. Et c'est là que les sciences cognitives entrent en jeu.
Une IA pédagogique utilise les connaissances issues des sciences cognitives pour assister les concepteurs, qui ne maîtrisent pas forcément ces principes, à créer rapidement des modules efficaces. Elle personnalise l'apprentissage de manière efficace, notamment en fournissant des feedbacks toujours plus personnalisés. En combinant ces principes avec la puissance de l'IA, on obtient un catalyseur de ROI pour le LMS, accélérant les tâches administratives tout en garantissant l'efficacité pédagogique.
C'est précisément ce que fait Didask. Pionnier dans ce domaine, Didask a développé la première IA pédagogique grâce au travail conjoint de ses développeurs et chercheurs en sciences cognitives. Cette IA , intégrée dans notre LMS est conçue pour maximiser l'efficacité de l'apprentissage en ligne, assurant que chaque apprenant reçoit un parcours de formation adapté à ses besoins spécifiques.
Pour en savoir plus sur l'utilisation de l'IA pédagogique et comment le LMS Didask va au-delà des simples capacités des IA génériques comme ChatGPT, je vous invite d’ailleurs à lire notre article Au-delà de ChatGPT : l'IA générative au service de la pédagogie.
Choisir un LMS qui intègre les principes des sciences cognitives est essentiel pour assurer des formations efficaces et adaptées aux besoins des apprenants. En appliquant des techniques comme le feedback immédiat, l'effet de test, l'espacement et la gestion de la charge cognitive, vous pouvez transformer l'apprentissage en ligne et véritablement booster les compétences de vos équipes.
Le LMS Didask est conçu précisément pour répondre à ces exigences. En s'appuyant sur des bases scientifiques solides, Didask propose une solution complète qui optimise chaque aspect de l'apprentissage. Pour découvrir comment Didask peut transformer vos programmes de formation, visitez notre page LMS Didask.
Dirigeants, décideurs RH, vos collaborateurs méritent mieux que des formations simplement jolies et interactives. Ils méritent des formations basées sur la science, qui garantissent des résultats concrets et durables. Adoptez un LMS qui met les sciences cognitives au cœur de l'apprentissage et voyez la différence. Parce que oui, un apprentissage bien conçu peut faire des miracles, et c'est exactement ce que Didask propose.
Prenez directement rendez-vous avec nos experts du eLearning pour une démo ou tout simplement davantage d'informations.
Sciences cognitives & pédagogie
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